QUIZ MATEMÁTICO

Jogo desenvolvido pelos alunos do 1º ano do Curso de Matemática 2011, para a disciplina de Psicologia da Educação:

Amanda Batista

Eloá Souza

DISCIPLINA: Matemática

SÉRIE: 6º ao 9º ANO

OBJETIVOS:

l  Desenvolver o raciocínio lógico

l  Estimular a formulação de hipóteses

l  Elaboração de estratégias

l  Explorar conceitos

l  Reforçar

l  Testar conhecimentos

l  Desenvolver a autoconfiança do aluno

l  Fazendo com que o aluno aprenda de forma natural,sem decorar e aplicar algoritmos ou simplesmente memorizar regras.

CONTEÚDOS:

Buscar avaliar e fixar conceitos obtidos no ensino fundamental em geral, na disciplina MATEMÁTICA como:

l  Frações

l  Números naturais

l  Números decimais

l  Sistema de medida              

l  Formas geométricas

l  Perímetro e área

l  Sistema de numeração

l  Números negativos

l  Números racionais

l  Geometria                       

l  Porcentagem

l  Álgebra

l  Equação

l  Funções

l  Corpos redondos

l  Probabilidade

PROCEDIMENTOS:

•      Trata-se de um jogo de perguntas e respostas com nível crescente de dificuldade, na qual o jogador deve escolher entre quatro alternativas que lhe são apresentadas, sendo apenas uma verdadeira. À medida que responde corretamente, o jogador vai ganhando pontos e passa para a fase seguinte até chegar à pergunta que vale ''1.000.000 de pontos''.

•      As perguntas são divididas em três níveis. São 5 perguntas de nível 1 (fácil), que vale respectivamente 1.000, 2.000, 3.000, 4.000 e 5.000 pontos. As perguntas de nível 2 (médio) valem respectivamente 10.000, 20.000, 30.000, 40.000 e 50.000. No nível 3 (difícil), as perguntas valem 100.000, 200.000, 300.000, 400.000 e 500.000 pontos. Até chegar à pergunta que vale “ 1.000.000 de pontos”.

•      À medida que acerta as respostas o jogador vai conquistando os pontos, mas, se errar uma resposta, o jogo termina e o jogador fica apenas com metade do valor dos pontos conquistados, com exceção da pergunta que vale 1.000.000  de pontos, se for respondida de forma incorreta faz o concorrente perder a pontuação que conquistou.

•      A pontuação não é acumulativa e nos três primeiros níveis o candidato tem direito a quatro auxílios: cartas, placas, universitários e pulos.

•      Auxílios das cartas:

•      O concorrente escolhe uma entre quatro cartas de baralho, que eliminam respostas falsas, da seguinte forma: o rei não elimina resposta alguma, o às elimina uma resposta errada; o dois elimina duas respostas erradas e o três, elimina três respostas erradas.

•      Auxílios às placas:

•      Alguns participantes do jogo levantam placas contendo um dos números de 1 a 4, conforme considerando certa um das quatro respostas representadas.

•      Auxílios aos universitários:

•      Três alunos vão representar os universitários, assim, vão manifestar suas opiniões a respeito das respostas que consideram corretas.

•      Auxílios aos pulos:

•      O jogador pode optar pelo '' pulo '', a pergunta que lhe foi feita pode ser substituída por outra de mesmo valor.

EXEMPLO DE UMA QUESTÃO DO QUIZ:

 

Vocês devem comentar sobre a aplicação do jogo na escola. Não se esquecendo de escrever seu nome completo e do curso no final do comentário